破銅爛鐵打著玩～東華附小101年校慶音樂會（附：感想與點滴）

從事音樂教學20餘年   我一直追求一種合乎孩子本性的教學方法與過程

活潑  有趣  創意  寓教於樂   團隊合作   注意人我、群體與個人的關係

表演中的小朋友   101年六月徵召時才3年級   7～8月  是鍋蓋組每週一次

9～10月初  才急著搶時間訓練寶特瓶組  與刷子組 

101年10月12日  在學校的禮堂初演    10月17日  文化中心演藝廳公開演出

很感謝這年段的導師們 全力配合   才能在這麼短的時間訓練出這樣的成果

也很感謝有這一次的機會   把我心中的夢想真實的描繪出來

不囉唆  看表演吧

.......................................以下～破銅爛鐵之點滴..............................................

＊訓練過程  辛苦嗎   個人覺得還好   比較辛苦的是要處理孩子的情緒  
有些孩子  學習態度不佳  有些孩子愛表現 又不合作  有些孩子愛耍脾氣 
現在的孩子  小小年紀就這麼多的心機  家長的寵溺  自我意識過強是主因
不過   大部分的孩子都還是很不錯的   （畢竟這些已是經過篩選）

＊我原來沒有想要搞這麼大   但是答應了導師   我就認為每班都應該有人參與
就每班都挑   結果人太多   弄得我不得不硬幹  （頭都洗下去了  >o<）

＊訓練的過程   我很嚴格   孩子其實很辛苦  對他們來說  非常具有挑戰性   
但是   他們都覺得這是一個非常酷的表演機會   因為不是隨便跳就做得出來
所以每個人都很珍惜   

＊你看鍋蓋組有個小朋友單手表演   因為10/10  在家裡騎腳踏車跌倒  手指頭壓碎了
大家都急死了  眼看就要上場了   臨時哪裡找得到替代的人選  根本訓練不出來
要他休息  就讓他的位置空著   可是孩子不肯   他非常非常的想上台表演
所以   只好用布把手綁在身上固定  別晃來晃去造成傷勢更嚴重

＊另外   主打大鼓（大紅垃圾桶）的小男孩  平時在導師眼中很內向  不主動
但這次的訓練  他是最敬業的   練習從不遲到  有問題 總會排除萬難來練習  
他的垃圾桶每次要綁在身上   都要費很大的勁  但他從無怨言
整個過程  打破了兩個垃圾桶   最後這一個垃圾桶   他在表演後  問我可不可以讓他帶回家做紀念
呵呵   真是可愛   爸爸媽媽一定覺得這孩子有什麼問題  不過就垃圾桶   還當寶？   
但  誰知道 一個垃圾桶  對這個孩子的意義呢
那代表的是一種榮譽  自我肯定  自我突破  與美好的回憶...