好老師消失中

作者：彭明輝（清華大學榮譽退休教授）

2013-01 親子天下雜誌 42期

「教師」是教育的中心，然而實際觀察國內的教育現場，卻是老教師不退休、流浪教師創新高，20年內恐將成為嚴重的問題。

新增說明文字

圖片來源：邱劍英攝

十二年國教的政策目標一廂情願而很難落實，另一方面教育界卻有著一個日漸惡化的問題：教師平均年 齡逐漸老化、新血更替的管道逐漸窄化，教師的平均專業能力將逐年惡化，而二十年內全國將有嚴重的教師不足現象。這個問題遠比十二年國教更值得教育部和全國 關切，卻一直沒有獲得各界應有的重視。

諸葛亮三氣周瑜置他於死地，用的是什麼“神術”？

諸葛亮三氣周瑜置他於死地，用的是什麼“神術”？
作者：范松中醫
“諸葛亮三氣周瑜”的故事是經典作品四大名著之一《三國演義》中的經典片段，此段書淋漓盡致地表現了諸葛亮的足智多謀與周瑜的胸懷狹窄，最終，諸葛亮憑藉“氣能死人”的“神術”對周瑜施展了三次終於將大將軍周瑜氣死！這諸葛亮“氣能死人”的“神術”究竟是什麼呢？
諸葛亮三氣周瑜置他於死地，用的是什麼“神術”？X
故事還得從頭說起：
一氣周瑜：周瑜和諸葛亮約定，如果周瑜奪取曹仁據守的南郡失敗，劉備再去攻取。周瑜第一 次奪取時失利受傷，於是便將計就計，打敗了曹兵，但是諸葛亮卻乘機奪取了南郡等地，既沒有違約，又奪取了地盤，一舉兩得！
二氣周瑜：劉備的夫人死後，孫權按照周瑜的計策假裝把自己的妹妹孫仁許配給劉備，想把劉備騙到東吳再將其殺害。誰知吳國太(孫權的母親)看中了劉備，不僅不許孫權殺他，還真要把女兒許配給他。周瑜便想讓劉備長期與諸葛亮、關羽、張飛等人隔開，並且用聲色迷惑劉備，使之喪失爭奪天下的雄心，但是又失敗了。諸葛亮隨後使計讓劉備安然回到了荊州，並且讓周瑜中了埋伏，還叫士兵高唱“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”嘲諷周瑜，讓周瑜氣得抱鞍吐血。